日前，咏威亚太体智能教育研究院（下称研究院）小红巾生存教育系统在研究院菏泽分院的推进下，与两地多家幼儿园开启合作模式，被合作幼儿园植入园本课程。为了能让小红巾生存教育课程的作用最大化，在总部的安排下，菏泽分院于近日组织当地合作幼儿园教师进行统一培训。研究院总部小红巾教研负责人孙晓影老师等人从讲解到实操，为教师们做了系统的精英化培训，为课程的开展形成了良好开端。
小红巾生存教育系统是什么？
近年来，“少子化现象”等原因导致很多孩子心理脆弱、抗挫折能力差，少年轻生、校园暴力等事件频发，引发了社会高度关注。研究院创始人林永哲先生有感于此，提出幼儿体智能教育园本教学的内容应侧重于“人能教育”。而据笔者了解，林老师本人正是国际童军教育辅导员最高荣誉“木章”获得者，因而从国际童军教育的理念中获得了灵感，决定将体智能教育园本教学的研发方向定位为“社会性领域生存教育题材”，提出了“生存教育”概念，小红巾生存教育系统应运而生。
据了解，小红巾生存教育系统面向3-6岁幼儿，课程分为四大进程，通过园本的常规教学以及接触自然、探索体验、挑战尝试和生存能力的体验式教学，充分培养孩子们的服务力、自制力、观察力、团队力、领导力和创造力。在课程中，孩子们每完成一项挑战都会被授予精美的徽章。创新的学习模式培养了孩子独立自主的生存能力、自律性与集体荣誉感。
开启幼儿教育创新发展新引擎
此次培训中，园长及教师们对小红巾先进的世界前沿教育理念产生了浓厚兴趣。谈到孩子们，园长们表示，良好的行为习惯、感恩之心、自制力等方面的培养，3-6岁是最佳黄金时期。幼儿对身边的一切事物都有着天生的好奇心，当课程具有足够的吸引力时，会使他产生浓厚兴趣，而兴趣是最好的老师。小红巾课程鲜亮多彩的服装、背包、领巾，充满趣味的游戏、情境化的教学空间、专业的生存技能训练，能充分激发幼儿的好奇心和兴趣，高度迎合当今幼儿教育新方向，对孩子的成长乃至国人全民素质提升，具有非同寻常的意义。
谈到幼儿园的发展，园长们表示，当前幼儿园的竞争环境激烈又残酷，苦苦寻找发展突破口，却总是难以产生真正突破，甚至事与愿违。将小红巾植入园本课程后，即可以小红巾生存教育系统为主题，形成特色办园，是幼儿园从红海战略转入蓝海战略的理想突破之道。
园长们对高度肯定了小红巾课程的教育理念，并对课程实施、后期服务与推动充满期待。园长们表示，春节后的新学期将在园内全面开展小红巾课程。
